立铸(在线咨询)、3d打印机、3d智能打印机

3D打印的基本原理

1：主要工艺分类:

2：控制机构和控制原理

3：以LZ-P350为例讲述打印步骤

打印流程

在3D打印时，首先设计出所需零件的计算机三维模型（数字模型、CAD模型），然后根据工艺要求，按照一定的规律将该模型离散为一系列有序的单元，通常在Z向将其按一定厚度进行离散（习惯称为分层），把原来的三维CAD模型变成一系列的层片；再根据每个层片的轮廓信息，输入加工参数，3d打印机材料，自动生成数控代码；****后由成形机成形一系列层片并自动将它们联接起来，得到一个三维物理实体。

拿到机器先详细检查：

1、检查机器螺钉是否因运输而有所松动

2、X，Y滑动是否良好，3d打印机的价格，如果有尼龙束紧绑带阻碍，需剪去。

3、限位开关等连接线是否接触良好。碰到问题请及时与我们沟通。

三、操作说明

1、对接

撕掉盖在孔上面的蓝色胶纸，把转接头拧进机器喷头上面相对应的孔里，测温器上面的白色线头插好

2、装配料丝

①首先按下旋钮，选择Temperature后再选择Nozzle可调节喷头温度至200度后确定即可，把挤出机部件挂在机器后面，然后穿材料。

③挂料架把耗材固定好，注意线材的方向，如下图：

3D打印在教育中的应用一直都备受人们关注，这不仅仅是因为能够****学生的学习兴趣和锻炼学生的*思维能力，更是因为我们寄希望于能在一定程度上颠覆我们的传统教育方式。

一直以来，我们中国的传统教育都被反映说课程的理论性太强，难以激发兴趣。而且长期的应试教育，使学生的大脑僵化，缺乏*思维。难以释放学生的想象力及创造力。

立铸*助手走进学校，成为教学互动利器

而3D打印技术，能实现将很多课程中的抽象概念，通过3D打印，变成实物，将一些抽象化的概念具体化。如：老师在生物课讲解DNA及解剖图时，我们不再让学生只是简单地看黑板或显示屏上的文字和图形而已，我们还可以让他们真实地看到及触摸到3D打印出来的DNA模型及解剖实物模型。相信这种方式一定能让我们的课堂变得更生动，更有利于抓住学生的注意力！