3d打印机、立铸3d打印机、3d打印机材料

分层实体制造LOM工艺 工作原理

LOM工艺采用薄片材料，如纸、塑料薄膜等。片材表面事先涂覆上一层热熔胶。加工时，热压辊、热压、片材，使之与下面已成形的工件粘接；用CO2激光器在刚粘接的新层上切割出零件截面轮廓和工件外框，并在截面轮廓与外框之间多余的区域内切割出上下对齐的网格；激光切割完成后，工作台带动已成形的工件下降，与带状片材(料带)分离。

LOM特点： LOM工艺只须在片材上切割出零件截面的轮廓，而不用扫描整个截面。因此成形厚壁零件的速度较快，易于制造大型零件。工艺过程中不存在材料相变，因此不易引起翘曲变形，零件的精度较高，小于0.15mm。工件外框与截面轮廓之间的多余材料在加工中起到了支撑作用，所以LOM工艺无需加支撑。

选择性烧结SLS工艺

SLS工艺是利用粉末状材料成形的。将材料粉末铺洒在已成形零件的上表面，3d打印机，并刮平；用高强度的CO2激光器在刚铺的新层上扫描出零件截面；材料粉末在高强度的激光照射下被烧结在一起，得到零件的截面，3d打印机哪个牌子好，并与下面已成形的部分连接；当一层截面烧结完后，铺上新的一层材料粉末，3d打印机材料，选择地烧结下层截面。

特点：材料适应面广，不仅能制造塑料零件，还能制造陶瓷、蜡等材料的零件。特别是可以制造金属零件。这使SLS工艺颇具吸引力。SLS工艺无需加支撑，因为没有烧结的粉末起到了支撑的作用。其缺点是：成形件结构疏松多孔，表面粗糙度较高；成形效率不高；得到的塑料、陶瓷或金属件远不如传统成形方法得到的同类材质工件， 需进行渗铜等后 处理，但在后处理中难于保证制件尺寸精度。

三：在中学的劳动技术课程教学中积****引入学生学习用普及式3D打印机

为****中学生的动手能力，为即将到来的第三工业革命准备人才，国外已开始在中学开展3D打印技术的教学，在我国中学普遍开设的劳动技术课程中也有机电一体化的专题，桌面级3d打印机，着重及数字制造技术基础。3D打印是数字制造技术的典型，因此十分必要在劳动技术磕碜教学中设置3D打印专题。

家用普及式3D打印机进入家庭为时不远

家用普及式3D打印机以其价格低廉。造型优美和制作精巧的特点将的不久的将来进入家庭，其中有可能进入家庭的是儿童用3D打印机和3D食品打印机，这种普及有利于培养儿童的3D思维和*能力，改变人们的日常生活方式

丰富的3D打印产品，使用打印材料有光敏树脂，软胶，PLA，ABS等高温材料，广州立铸3D打印机自主研发生产，打印精度搞，技术稳定，给各行各业带来了不少便利和收获

3D打印的主要优势

制造复杂物品（目前已显现）

产品多样化不增加成本

生产周期短（明显的优点）

零技能制造（不需要特殊技能）

不占空间、便携制造（战场、）

节省材料（相对于传统加工方式）