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以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。偏重于学生可随时通过Ｗｉｆｉ接入校园网及互联网，方便的获取学习资源，做录播教室的有几家，教师可利用无线网络随时随地检查学生的学习情况、完成备课及进行科研工作。其核心在于无纸化教学的实施，常态化录播，及校园内无线网络的延伸。利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对学习、教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和*的数字化。
教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是２０世纪８０年*始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影*等综合运用与课堂教学，山东录播，这种教学技术又称多媒体组合教学或多媒体教学其实古已有之。电化教学９０年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。又可以称为计算机辅助教学ｃｏｍｐｕｔａｓｓｉｓｔｉｎｓｔｒｕｃｔ即

主机

主机是多媒体计算机的核心，用的****多的还是微机。目前主机主板上可能集成有多媒体*芯片。

视频局部

视频局部负责多媒体计算机图像和视频信息的数字化摄取和回放。主要包括视频压缩卡、电视卡、加速显示卡等。视频卡主要完成视频信号的Ａ／Ｄ和Ｄ／Ａ　转换及数字视频的压缩和解压缩功能。其信号源可以是摄象头、录放像机、*机等。电视卡（盒）完成普通*的接收、解调、Ａ／Ｄ转换及与主机之间的通信，录播教室怎样装修，从而可在计算机上观看*，同时还可以以ＭＰＥＧ压缩格式录制*。加速显示卡：主要完成视频的流畅输出，Ｉｎｔｅｌ公司为解决ＰＣＩ总线带宽缺乏的问题而提出的新一代图形加速端口。

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