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主机

主机是多媒体计算机的核心，用的****多的还是微机。目前主机主板上可能集成有多媒体*芯片。

视频局部

视频局部负责多媒体计算机图像和视频信息的数字化摄取和回放。主要包括视频压缩卡、电视卡、加速显示卡等。视频卡主要完成视频信号的Ａ／Ｄ和Ｄ／Ａ　转换及数字视频的压缩和解压缩功能。其信号源可以是摄象头、录放像机、*机等。电视卡（盒）完成普通*的接收、解调、Ａ／Ｄ转换及与主机之间的通信，从而可在计算机上观看*，同时还可以以ＭＰＥＧ压缩格式录制*。加速显示卡：主要完成视频的流畅输出，Ｉｎｔｅｌ公司为解决ＰＣＩ总线带宽缺乏的问题而提出的新一代图形加速端口。

教师是知识的*者，学生是知识的接受者，学习的基本过程是学生感知、理解、巩固和运用。教师在讲台上讲述、*、演示，学生相应地吸收、记忆、存储，课堂上圈划*，课后反复誊写、背诵。事实证明多媒体教学，这种以应试能力为目标的教学方式，互动录播，大的弊端是扼杀了儿童的发明能力和*精神。保守的以教师为中心的传送式教学方法。
具有良好的兴趣和动机，学习活动中获得快乐和享受，无一不是教师在课堂教学中所追求的目标。然而兴趣和动机并不是天生就固有的而是通过外界事物的新颖性、*性来满足学生的探究心理的需要而引起的而在课堂教学中媒体是教学情息的载体，传输信息的工具和手段。作用不只是用来传送教学内容，而且还会改变传统的教学方法和学习方法，调节课堂气氛，录播产品价格，创设学习情境，激发学习兴趣。引导学生对学习的向往。学生学习动机和学习兴趣的培养与养成，学校教育的重要任务之一。兴趣是人们力求认识某种事物或喜好某种活动的倾向学习兴趣的作用是巨大的教与学的关系上，孔子说：知之者不如好之者，做录播教室的有几家，好之者不如乐之者。南宋朱熹也指出：教人未见趣，必不乐学。着名教育学家皮亚杰则说儿童不是主动地接受知识，录播，也不是主动的接受环境安慰，而是具有主动性的人，活动受兴趣的支配。
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