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于是，播放了有关秋天的一段录像：在悠扬的乐曲中，一幅幅金秋的美景呈现在学生的面前，有果园，有麦田，有田野，有庄稼，交互式多媒体一体机，有水果……看完录像，学生的小手举得高高的，争着说，“到果园里去寻找秋天，多媒体一体机 价格，发现了黄澄澄的梨，认为秋天是*的。”“来到田野，发现了红红的辣椒，认为秋天是红色的。”“到果园里去寻找秋天，发现了紫色的葡萄，认为秋天是紫色的。”……紧接着说：“们大家发现秋天有这么多颜色，们说秋天是五颜六色的。”学生的思维得到了充实和发展，学生开阔了思路。

既激发了学生的学习兴趣，又有利于学生对数学教学内容的理解和掌握，弥补了传统教学方式的直观感、立体感和动态感等方面的不足，使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握，能取得传统教学方法无法取得的效果。因此在数学教学中教师应结合数学学科和小学生的特点，充分发挥计算机辅助教学的优势，优化小学数学课堂教学。

在教学中的具体做法是：创设情境，激发兴趣鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方就没有智慧的灵感。”兴趣是一种具有积****作用的情感，而人的情感又总是在一定的情境中产生的。

如何利用多媒体进行教学(一当今社会已步入信息化的社会，安徽多媒体一体机，们作为教师，如何适应新的形势，充分运用多媒体，把文本、图象、声音和视频图象等交流手段有机地结合起来应用于教学中呢首先们要了解什么是多媒体教学?

多媒体教学就是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，以多媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到一定的教学效果。

　　其次们要掌握在多媒体教学中应注意的几个问题：教师在课前应认真钻研教材、浏览资源、选择媒体和分析学生。教师在课前要认真阅读教材和《教师教学用书》，理解教学目标，找出*、难点。

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