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另外，教师对学生特有的人格影响，情感的教育是任何教学媒体无法替代的。我国音乐教育家刘德昌老师强调：“要适度合理的运用多媒体，教师不要忘记自身教学能力的体现，宿迁音乐电教板，不要完全借助音响；教师教学语言在逐步散色，脱离了与学生交流情感的过程。”师生对话很有必要，人—机对话代替不了人—人对话。作为情感教育的音乐教育更是如此

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