雨林教育(图)_胞间连丝切片玻片标本_玻片标本

昆虫不完全*

不完全*(Hemimetaboli*)，包括三个亚种类:半*、渐*、过渐*。 昆虫*的一种类型，指成虫和幼虫的形态和生活习性相似，形态无太大差别，只是幼虫身体较小，未发育成熟，翅未发育完全(翅芽)。

此类昆虫的发育过程经过受精卵、幼虫(若虫或稚虫)、成蝗虫为不完全*虫三个阶段。如蝗虫、蚱蜢、椿象、蜻蜓、蟋蟀、蝼蛄、蝉等。与完全*类昆虫不同，这类昆虫没有明显的幼虫期、蛹期。幼虫形态、生活习性都与成虫类似，称做"不完全*"。由于此时的昆虫还不会飞，一些害虫的若虫期是消灭它们的好时期。

昆虫的*方式与虫卵孵化的早晚有关，而卵孵化早晚又与卵内的营养物质相关。一般来讲，卵内营养丰富，胚胎生长时间较长，孵出的幼虫与成虫区别不大，通过不完全*就可变为成虫;反之，卵则孵化较早，幼虫须经完全*才能成为成虫。

发育方式为不完全*的昆虫之所以进行蜕皮，是因为昆虫的外骨骼不能随幼虫的生长而长大，所以进行蜕皮。发育方式为不完全*的昆虫的幼虫与成虫**的区别是，幼虫发育不成熟;而成虫发育成熟，可以进行交尾。

这一类昆虫根据幼虫与成虫在形态特征和生活习性方面差异的程度的不同，又可以分为渐*、半*和过渐*等类型。

渐*

渐*的幼体(若虫)与成虫的形态和生活方式相似，明显区别是，成虫有翅和外生殖，如蝗虫、螳螂等;

半*

半*的幼体(稚虫)和成虫的形态和生活习性不同，幼体水生，梨果实切片玻片标本，成虫陆生，如蜻蜓(幼体称水虿);

过渐*

其幼期于成虫在体形、习性及栖境等方面都很相似，仅幼体的翅尚未发育完全，其幼体称为若虫，有别于全*的幼虫。

蝗虫就属于不完全*的昆虫。它初孵的一龄幼虫翅膀很小，胞间连丝切片玻片标本，仅具一个翅芽，以后每蜕皮一次翅芽长大一些，南瓜茎纵切玻片标本，幼虫经过5次蜕皮，身体逐渐长大，到第5龄幼虫翅膀已大约有腹部的一半长度，成虫则翅膀比腹部更稍长一些。 蝗虫幼虫经5次蜕皮发育成熟，玻片标本，成虫以前的幼虫阶段为6龄幼虫。

贝氏拟态

在昆虫的某些科中，有大量不可食的种类充作贝氏拟态的模型。例如，斑蝶科中包括许多难于下咽的种类，因此成为其它科的蝴蝶模拟的经典模型。 模型与模拟者必须共存于同一地区，具有相同的栖息地。而且，模型总是应该比模拟者更丰富。这是因为捕食者必须有厌恶的实际经验后才能识别警戒色。换句话说，只有一些难于下咽的昆虫捕食以后，其余部分的昆虫才能幸免。如果昆虫种群含有高比例的可食性模拟者，捕食者就有很大的机会捕食它们，因而就不能很快地识别警戒色，也就失去了应有的保护价值。在野外并不发生高比例的模拟者。通常模拟者都*，很难发现，而模型则可能非常丰富。贝氏拟态中*惊人的一个例子是巴布亚产的兔凤蝶(Papilio laglaizei Depuiset)。 这个种的模型不是别的蝴蝶，而是白天活动的一种蛾(Alcidis agarthyrsus)。 它们从正面看非常相似，只有从反面看才能区分开来。这种蛾腹部腹面呈鲜艳的桔*， 而任何凤蝶属的种类都无此特征。兔凤蝶则利用后翅臀褶区的相同颜色的斑来达到这一目的，当其休止时这一部分正好盖在腹部上而形成桔*现象。

　　非洲凤蝶(Papilio dardanus Brown)具有雌体多型现象， 从而呈现出多种有趣的贝氏拟态。其雄蝶很易识别，乳*的翅上具有黑色的花纹，后翅各具一枚尾突。在某些分布区(埃塞俄比亚、马达加斯加)，雌蝶在颜色、花纹及形态方面都与雄蝶非常相似。在其他地区，绝大部分雌蝶后翅无尾突，形态差异悬殊，且大量模拟其他科的不可食种类的形态。已知非洲凤蝶的多型雌体超过100种。贝氏拟态大量出现在凤蝶科中。

雨林教育(图)_胞间连丝切片玻片标本_玻片标本由河南雨林教育工程有限公司提供。河南雨林教育工程有限公司（www.yulinedu*）是*从事“教学挂图,生物切片,标本模型,篮球,足球,排球。”的企业，公司秉承“诚信经营，用心服务”的理念，为您提供*的产品和服务。欢迎来电咨询！联系人：梁艳丽。