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国内AP考生：1、咨询AP课程老师，在老师的指导下制定学习和备考计划。
2、AP教材讲得很细，有不少知识点和细节内容并不在AP考纲范围内。考前时间紧张的情况下，需要借助针对性很强、讲解通俗易懂、练习设计合理的辅导书。在网络上可以查到相应课程的参考书。
3、在美国大学理事会网站下丨载往年考题*进行练习，做完之后很容易发现自己掌握不牢固的概念和考试出题的意图及题目包含的考点。做完题目，仔细核对*，然后把做错的题目做上标记以便以后复习时可以找到自己的薄弱点，有针对性地加强。对于做错的题目，可以用红笔把正确*和解释抄写在题目旁边，抄写和解释不但可以加深印象，而且有时会给人一种茅塞顿开的感觉。
4、下丨载AP 中心提供的大题目*，如果有时间多做几套，但是****重要的是做完后认真看解答和评分标准。这样可以更好地适应AP考试第二部分(Free Resp*e)的答题方式，****答题速度。
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AP课多的学校大部分有两种情况，一种是学校好，另一种是学校大。对于中国学生来说，不必强调一个学校AP课的数量，AP网课辅导， 只要有自己喜欢的、有用的就好。10门课程中一般选择5-6门就够了。 很多家长会把一个学校AP课程数目多少作为衡量一个学校学术水平的唯丨一指标。往往我们会听到的对话是“A这个学校AP课这么少，那学术水平肯定不行”，或“A学校比B学校的AP课程数多，那A肯定比B要好”。 其实在众多的美高私立高中，有相当多的学校其实没有采用AP课程这套普遍接受的体系，而是坚持自己的教学理念，不想被AP的条条框框给限制，AP网课，而是给自己在课程安排上有更多的空间和灵活度。
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