杭州青少年********视力提升调节功能光学直线训练仪台湾进口

间歇性*：

     间歇性外*是介于外隐斜与共同性外*之间的一种*，是指视轴常常分开，****初是在看远时发生，当看远时，融合性散开幅度超过融全性集合幅度，即产生外斜，间歇性外*发生之前，先有外隐斜。

     训练目的是为了让间歇性*固定回隐斜，再通过双眼集合训练，恢复或增强其集合能力。

     以间歇性外斜作为例子：先用三棱镜反复遮盖法确定患者偏斜度，三棱镜反复遮盖不断调整三棱镜角度直至打开遮盖后眼球运动停止，则三棱镜度数与眼球偏斜度中和。

     选择相应棱镜与三棱镜所测量角度效果相同的棱镜度，令患者佩戴棱镜做遮盖，此时眼球运动是停止的，若还在运动证明未能中和偏斜度，则需增加棱镜度反复测试。

     佩戴能中和偏斜度的棱镜后做增加集合能力（双眼）训练。

     反复训练一个月后，眼球运动固定，无偏斜，则取下棱镜。若融像功能正常，能双眼单视（双眼同时清晰看到某一视标，无重影，无头晕），则成功。若遮盖法测试眼球运动固定，无偏斜，但不能正常融像，则参考“隐斜量过大”进行训练。

隐斜量过大：

     隐斜引起的临床症状绝大部分来自于大脑持续紧张以保持由于不****的双眼固视引起的视觉干扰。这些组成眼疲劳的主要症状，把这种疲劳称为肌性眼疲劳。主要的症状是：*、畏光、近视力下降，有时*力也下降;偶然情况下，当融合功能下降，偏斜变为显性，复视就会出现同时伴随明显的间歇性*。 

     前期检查双眼隐斜量并记录，因隐斜量过大所引起上述症状因及时训练，无症状可不理会。

倘若由集合过强引起的内隐斜初期训练应遮盖单眼，后期再进行双眼训练。若是由集合不足引起的外隐斜应双眼训练，同时可以增加集合能力。

注意事项：

n 小朋友耐心不足，可以先用一副训练用镜，再逐步过渡到2-3付镜训练  。

n 视距在1米以下的，先选△4 ，视距超过1米的，选△6 或者更大。

n 低近视度数选用△4 ，高近视度数选择△6 或者更大。

n 单眼屈光参差非常大的,用遮眼板遮住不参加训练的眼睛.

n 融像不好的，先做放松，再练IN- 融像 。

n 融像好的用△7--△10，融像差的用△4-△6。 在具体的棱镜数选择上，以灯光运动时，眼睛跟得上为宜。

n *都选择50-200度，球镜的正、负及度数根据具体需要而定。

n *性*，是眼机能不好，应用先视距，再放松的程序，不做融像。

n 检查融像时，把标靶上的两个灯变一个灯，再变成两个灯的距离越长，融像功能越好。

n 高调节时，选镜要比平时戴镜度数高；低调节比平时戴度数低

第三　操作要领

    本直线训练有模式选择、速度选择、视距选择、前后停顿选择、时间选择5个项目，在开机模式下，120秒不动则自动关机。

本机内视标只可进行单眼训练，外视标可进行双眼训练，包括融像、*、*的训练，亦可插片进行雾视训练，快速提升视力。

1. 模式 分为A、B、C、D、E、F六种，长按为开关机，且开关设备皆伴随长鸣一声，开机时自带系统检测功能（灯全亮）。A—（近视*综合训练）、B—(内聚训练)、C—（外散训练）、D—（内*训练）、E—（外*训练）、F—（*训练）

2. 速度 分为5个档位，1档****慢，5档****快；根据患者的调节力，要跟得上光标的移动速度，分别用不同的速度。每按一次增加一档。一般情况，选择慢速1档开始训练比较好。

3. 视距 分为5个档位；第七灯为****近的视距，约59cm，第19灯为*****距；逐步过渡到19灯位。每按一次增加一档。

4. 停顿 分为0-4秒；可分别设置为0秒、1秒、2秒、3秒、4秒、。每按一次，增加一档，近点远点停顿时间一致，长按可恢复出厂设置（启动恢复出厂设置功能时，会伴随长鸣一声，默认设置为：模式为A，速度1，视距1，停顿0，无声）。

5. 时间 分为10分钟、15分钟、20分钟、25分钟、30分钟。每按一次加5分钟，长按控制声音的开关。

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