教学仪器|小学教学仪器厂家|润宏科技(多图)

　　如何使用教学仪器F440共振音叉

　　一、 用途

　　共振音叉供教学仪器物理课演示声音的共鸣和干涉。共振音叉在声音的发生声速的测定和声音在固体、液体中的传播等实验中可用作声源。

　　二、 结构及规格

　　教学仪器共振音叉由两支频率为440Hz的音叉组成音叉用45碳钢制成表面光滑镀铬音叉总长约163毫米叉股截面为6.5×16mm。共振音叉附共鸣箱一对橡胶击槌一个改变频率的变频箍一个。

　　三、 使用方法

　　在静止无声的室内。将两个教学仪器音叉分别插在共鸣箱插座上使两个共鸣箱的开口相对彼此相距半米左右敲击基中一个音叉经过2秒以后用手按住音叉使其不响却能听到另一个音叉发生共鸣发出的声音。若在音叉的叉股上套上一个变频箍做实验则因两音叉的频率不同而不会发生共鸣。

共振音叉应避免摔砸及受高热以防频率变更敲击音叉须用软击槌来敲使用后表面涂上不带酸性的防锈油。共振音叉和共鸣箱应有可靠联结插入与取下音叉时应避免摇动以防插孔成喇叭形以致产生音叉插入时松动现象影响实验效果。

　　数字式酸度计可供各中、小学校开展课外环境监测活动的教学配备。本仪器是小型便携式低功耗的产品。能快速测定测量溶液酸碱度（PH），测定部分采用新型PH传感器，****了测试精度。用高亮液晶屏显示，读数直观清晰。

　　技术指标:

　　1、测量范围:0～14.0。

　　2、分 辨 率：0.1。

　　3、准 确 度：≤±0.1。

　　4、数码液晶显示。

　　5、具有电源关断、测量和锁定功能。

　　化学仪器

　　（2）烧杯

　　用作配制溶液和较大量*的反应容器，在常温或加热时使用。

　　使用注意事项：①加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。

　　②溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。

　　（3）烧瓶

　　用于*量较大而又有液体物质参加反应的容器，可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。它们都可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。

　　使用注意事项：①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他热浴（如水浴加热等）。

　　②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。

　　（4）蒸发皿

　　用于蒸发液体或浓缩溶液。 使用注意事项：①可直接加热，但不能骤冷。

　　②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。

　　③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。