教学仪器_*园教学仪器_润宏科技

　　实验仪器自制，是指在没有现成的商品化仪器可供购买，或虽买得到但买不起的情况下，寻找相关材料自行研制和制作符合教学要求的实验仪器。

其意义主要在于：

①过渡性地解决仪器资源不足，及原有旧仪器与新课程新教材匹配不良等问题，为有效地展开实验教学提供条件空间；

②也为开发出工业化商品化仪器创造条件雏形；

③培养学生的*精神和实践能力。

学生的教具（学具）自制活动，是物理实验教学活动的一种形式，是物理实验教学活动的重要组成部分。

　　噪声测定仪编辑噪声测定仪可供各中、小学校开展课外环境监测活动的教学配备。主要用来测定环境噪声、做噪音工程、品质控制以及健康防治等。如用于工厂、办公室、交通道路、音响、家庭以及空调、冰箱等等各种场合之噪音量测量用。

　　本仪器为*噪声测定仪，采用LCD显示，精度可达±1.5dB。具有开机自检，自

　　动关机功能，当仪器待机后20分钟后将自动关闭，减少功耗。

　　技术指标

　　1、测量范围:40dB～130dB。

　　2、分 辨 率:0.1 dB。

　　3、测量误差:±0.1dB。

　　4、显示特性：数字和bar条码显示。

　　5、具有快慢速响应切换功能。

　　6、具有A、C加权功能（右边中部小字显示A或C）。

　　7、具有****值锁定功能。

　　8、具有欠压显示功能（显示屏左下角显示小字为BAT）。

　　9、具有自动关机功能。

　　10、数字显示刷新时间约160ms, 图表显示刷新时间约40ms。

　　11、具有自动量程和手动量程测量切换功能(自动量程显示屏左上角小字显示为AUTO, 手动量程显示屏左上角小字显示为MANU)

　　12、手动量程测量分组显示：40dB～70dB,60dB～90dB, 80dB～110dB, 100dB～130dB，分别显示下限值。

　　13、手动量程测量状态下，当测量值<设定下限值时显示屏显示l0，当测量值>设定上限值时显示屏显示HI，当测量值在设定范围内时显示测量值。

　　14、指向特性应符合*标准GB3785对Ⅱ型声级计的要求。

　　实验室仪器的起源发展

　　卡文迪许实验室是英国剑桥大学的物理实验室，实际上就是它的物理系。

       剑桥大学建于1209年，历史悠久，与牛津大学同为英国的学府。

　　剑桥大学的卡文迪许实验室建于187l～1874年间，是当时剑桥大学的一位校长威廉·卡文迪许私人捐款兴建的。

       他是十八～十九世纪对物理学和化学做出过巨大贡献的科学家亨利·卡文迪许的近亲。

       这个实验室就取名卡文迪许实验室，当时用了捐款8450英镑，除去盖成一栋实验楼馆，还买了一些仪器设备。

　　英国是十九世纪发达的**之一。把物理实验室从科学家私人住宅中扩展出来，成为一个研究单位，这种做法顺应了十九世纪后半叶工业技术对科学发展的要求，为科学研究的开展起了很好的****作用。随着科学技术的发展，科学研究工作的规模越来越大，社会化和****化是必然的趋势。卡文迪许实验室后来几十年的历史，证明剑桥大学这位校长是有远见的。

　　负责创建卡文迪许实验室的是****物理学家、电磁场理论的奠基人麦克斯韦。他还担任了卡文迪许实验物理学*，实际上就是实验室主任或物理系主任，直至1879年因病去世(年仅四十八岁)。在他的主持下，卡文迪许实验室开展了教学和多项科学研究，按照麦克斯韦的主张，在系统地讲授物理学的同时，还辅以表演实验。表演实验则要求结构简单，学生易于掌握。

      他说：“这些实验的教育价值，往往与仪器的复杂性成反比，学生用自制仪器，虽然经常出毛病，但他却会比用仔细调整好的仪器，学到更多的东西。仔细调整好的仪器学生易于依赖，而不敢拆成零件。”从那个时候起，使用自制仪器就形成了卡文迪许实验室的传统。