西安教学仪器_西安教学仪器电话_凯中教学仪器(多图)

近年来，我学习了用多媒体教学设备上课有关知识，在此过程中遇到了不少困难，但一直认真学习，在此我谈谈我利用多媒体上课的好处和心得感受：

一、利用多媒体教学设备进行教学可以激发学生的学习兴趣。只有学生有了兴趣，教学中教师讲的轻松，学生学的自如。恰当的教学情境能唤起学生强烈的求知欲望，促使他们能保持持久的学习热情，从而获得的教学效果。学生在愉快而轻松的学习氛围中容易积****参与教学活动，并且能激发内在的学习要求。学生学习兴趣的****往往离不开生动形象的教育素材。多媒体教学正是具有形声、动画兼备的优点，在创设情境，营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效。

二、利用多媒体教学设备，在教学中学生难以解决的问题可以比较直观形象的展现在学生面前，便于学生理解和接受。

在电脑演示之后，教师提出问题一步一步引导出所要解决的问题，学生会兴趣盎然地讨论、总结，然后归纳。

从而使枯燥的问题化为具体的形象，学生会顺理成章记住。

三、应用多媒体教学设备，****教育观念更新。

随着信息技术的迅猛发展，多媒体技术越来越多地应用到教学领域中，多媒体教学对我们教师自身提出了更高的要求。为了更好地使用多媒体教学设备，我在课前总是占用很大一部分时间去收集并设计处理好各种教学信息，对每张幻灯片的内容、形式及技术操作等都进行精心地设计，从而做到课堂上能熟练操作计算机控制教学，及时解决教学中出现的各种问题。总之，利用多媒体教学设备，既****于****教学效果，合理利用课堂时间，在相同的时间中学习更多的知识，又可以****我们老师学习，****教学能力。

对于理化生实验室设施设备的要求

1.供水及排水设施

做部分实验或者洗涤实验仪器都需要用到水，因此理化生实验室必须要有供水设施，甚至有些特殊仪器或者实验，对纯净水的要求很高，相应实验室还需安装净水装置。实验室排水，有可能含有一些**的物质，需要相应的设备经过处理才能排放。而且有些排水可能对管道材质有很高的要求，需要做到*管道排放。

2.供电

电力是实验室重要动力。为保障实验室的正常工作，电源的质量、安全可靠性及连续性必需保证。一般用电和实验用电必须分开；对一些精密、贵重仪器设备，要求提供稳压、恒流、稳频、*干扰的电源；必要时须建立不中断供电系统，还要配备*电源，如不间断电源(UPS)等。

3.供气与排气

实验室使用的压缩气体钢瓶，应保持****少的数量，必须牢牢固定，或用金属链栓牢，*能靠近火源，直接日晒，高温房间等温度可能升高的地方使用。实验室的废气的处理，如量少，可直接排出室外；但排出管必须高出附近房顶3m左右，对毒性较大或数量多的废气，可参考工业废气处理方法如用吸附，吸收，氧化，分解等方法来处理。如果理化生实验室不是在一层，废气的排放必须采用*管道从楼顶排放。

4.其他设施设备

理化生实验室应配置办公室、档案室(报告编制室)、收样及样品储藏室、大型仪器室、小型仪器室、天平室(玻璃量器检定室)、化学实验及样品前处理室、电烤室、洗涤室、实验用水(超纯水)制备室、暗房、*储藏室。

教学仪器实验室配备标准

《规范》将实验室及功能室装备分为“基本要求”和“规划建议”两个层次。“基本要求”是学校实验室及功能室建设必须达到的要求，有条件的地区和学校应努力实现“规划建议”的要求。同时，《规范》也留有一定的扩展空间，各地可根据实际情况，创建更加有利于培养学生*精神、实践能力和个性发展的实验室及功能室，以满足普通高中新课程改革对实验教学的要求。

教学仪器设备的配备要求和数量，按陕西省教育厅颁布的新标准执行。

根据我省普通高中新课程改革实施方案要求，普通高中班额为56人。各校可根据班额人数的多少，相应调整学生实验台及分组仪器的数量。

注：现制定《陕西省普通高中教育技术装备规范（试行）》（以下简称规范）。