儿童*亦称为注意力缺损多动障碍，在14岁以下儿童的发生率约为5-10%。

儿童*又称为多发性抽动、习惯性痉挛，多见于6-12岁学童，发生率在1-7%之间。*与*为儿童期****常见的行为障碍，应当引起家长的重视。

一、*的特征

存在多动的儿童，从小就有表现如：睡眠不安、饮食喂养困难、易生气啼哭等。进入*园、学前班、小学时症状更为突出，如喜欢激惹周边同学、坐立不安、注意力不集中、小动作多、在上课时走动、不能听从老师教导、无法正常完成作业等。部分患儿手完成精细动作有困难如系鞋带、扣钮扣、做手工等。

二、*的特征

*是一种突然、短暂、重*板的肌肉抽动发作，以头面部、颈部肌肉为主，表现为眨眼、挤眉、皱额、吸鼻、咂嘴、伸脖、耸肩、转颈、仿怪相、缩下颌、躯体扭动、手臂摇动或踢脚等。情绪紧张时加剧，精神集中时减少、睡眠时消失。如果仅有肌肉抽动，称为多发性*，部分患儿在抽动的同时有喉头发出急促怪声，或骂刻板的粗话，则诊断为多发性抽动—秽语综合征。

*与*可以各自单独出现，也可以相伴发生。*与多发性抽动—秽语综合征往往影响患儿的学习成绩，也常伴有其它的行为问题，常脾气暴躁、粗暴易怒。家长一旦发现儿童存在上述问题，应当尽量至专科医师处*，进行儿童行为评定、脑电图、血微量元素、血铜兰蛋白检测等专门性检查，以明确诊断并排除其它会出现类似症状的儿童*系统疾病。*与*目前均有较好的****方法，但****过程较长，家长应有足够耐心。

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福碍福建龙岩慈爱儿童听力语言行为康复中心拥有康复医师5人，康复****师22人，心理咨询师3人。现开展的****方法包括ABA应用行为分析、TEACCH结构化教学、RDI人际关系干预与自主交往训练、感觉统合训练、语言矫治与开发、融合教育应用教学。并配合使用各类****各类异常行为、****注意力及认知能力等*的综合****。开设特殊儿童户外拓展、亲子训练等新的训练方式。
       主要训练谱系障碍，语言发育迟缓，构音障碍注意力缺陷、多动综合症、儿童行为异常等儿童语言行为发育障碍问题。

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