教学仪器设备管理制度

一、教学仪器是进行实验教学、****教学质量不可缺少的物质条件，是学校财产重要组成部分。仪器、药品、标本、模型等教学设备只能用于教学和科研活动，一律不准挪作他用。

二、*调拨和自购的教学仪器，均应及时验收登入学校仪器配备清册，由学校实验管理员统一保管。并对仪器进行检测校正，按编号、分类入柜上架，柜外应标明仪器类别、名称、数量。

三、教学仪器说明书要妥善保管，分类装订成册备查，对仪器等要经常*维修，并保持清洁。

四、对贵重精密仪器要上柜严加保管，并备有使用记录卡。*、*、*、*等危险性药品，要妥善存放在专库或专柜中，*使用，并进行登记。用剩的危险品及时回收，发现问题及时解决。

五、演示和学生分组实验所需的仪器、药品、材料，由任课教师提前1-—3天提出使用计划，填写实验通知（申请）单交仪器室，由实验管理员给予准备，课前任课教师必须对仪器进行必要的装配和按操作规程试做一遍，以确保实验成功。

六、实验时要爱护教学仪器严格按规定要求操作，注意安全，****事故，实验完毕由任课教师负责*学生整理归还，由实验管理员放回原处。凡因责任事故和有意造成教学仪器损坏者，均应追究责任，按规定办法赔偿。

七、每学期结束前学校分管*协助督促实验管理员清点仪器药品，统计消耗和损坏数量。按配备标准有计划地及时补充，保证教学需要。

八、校外单位因工作需要借用一般教学仪器设备，应在不妨碍本校教学工作正常进行的原则下，由分管校长和分管主任批准，办理借用手续，并限期归还。

九、对不能修理的*损仪器应下架妥善保管，及时造册，经校分管*签字报县教学仪器站审批后从固定资产中注销或给予补充。

地理园教学仪器配备

1）环境要求

宜设置在一层或有天台的教室内，便于天文观测。

2）教学仪器要求

A、一般教学仪器设置气象观测站、天文观测、地形模型、岩石矿物土壤化学标本、乡土地理概貌、水土保持模型、工农业布局与资源利用等，可根据本地特点设置环境保护和*测报等项目。（气象观测站应置于室外）

B、应与生物园相结合，以符合学校整体环境为标准及可持续发展的要求，让学生能够在地理园中培养动手能力，并要成为校园一景。

C、应定时向学生开放。

教学仪器实验室、功能部室建设环境要求（三）

1、用电负荷：实验室的配电线路和设备功率容量应留有余地，以满足现代教育设备逐步增多的需要。

2、安全：室内有水源、电源的应设总控制阀（闸）。各室应备有效的教学仪器消防设施。化学实验室应设置急救箱和2个或2个以上事故急救冲洗水嘴，急救箱中的药品应注意及时更换。

3、信息传输：宜有网络接口，配置适当的显示装置和播放设备。

4、学校可根据实际情况配备多媒体设备。

5、一排教学仪器实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm；边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30o；****后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm；中间过道的距离不应小于600mm，靠墙过道的距离不应小于550mm。两实验桌之间的净距离：双人单侧操作，不小于600mm； 四人双侧操作,不小于1300mm；超过四人双侧操作,不小于1500mm。