实验仪器

　　能有效培养学生的学*动性

　　****物理学家麦克斯韦说过“实验的教育价值与仪器的复杂性成反比，学生自制的仪器，虽然经常出毛病，但却会比用仔细调节好的仪器能学到更多的东西”。在中学实验室里教学仪器数量有限，使用一般都强调要按步骤操作，如果非正常损坏，则要赔偿，甚至罚款。因此，学生普遍存在害怕心理，使用时小心谨慎，不敢越雷池一步。学生处于被动实验状态，学习的积****性和主动性受到了压制。而自制教具取材容易，制作简单，损坏了可以再制作，这是商品仪器无法比拟的，它能有效地****了学生学习的积****性、主动性。另外，学生通过自制的教具，能加深对教材内容的深入理解。

　　教学仪器设备的具体分类明细

　　教学仪器设备可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各****等，其中详细类别如下：

　　一、测量

　　1、长度：游标卡尺  演示直尺

　　2、质量：托盘天平  金属钩码

　　3、时间：机械停钟  电子秒表

　　4、温度：寒暑表  温度计

　　二、*仪器

　　滑动变阻器  声波演示器   牛顿第二定律演示器

　　三、挂图

　　初中生物教学挂图

　　小学音乐挂图

　　初中美术教学挂图

　　四、玻璃仪器

　　烧杯，酒精灯，量筒

　　五、模型类：*半身模型   分子机构模型   兔骨骼模型

　　六、通用仪器：方座支架   初中学生电源

　　七、标本 ：蟾蜍解剖标本  褐藻类植物腹膜标本

　　八、切片类：人血涂片  植物细胞装片

　　大气采样器是一种用以采集各种*气体的常用仪器。它广泛适用于大气环境监测、卫生防疫、劳动保护、科研、教学等单位使用，可供各中、小学校开展课外环境监测活动的教学配备，同时适用于野外的大气污染监测和车间矿山的卫生调查之用。通过对采样气体分析，以了解环境被*气体*的程度，并向有关主管部门提供污染的实际情况，以采取对策，从而保障人们有个健康的生活环境。

　　本仪器采用微电脑控制技术，用高亮数码管显示，观察直观清晰。为便携带式采集大气中的二氧化碳、****样品之用。该仪器结构紧凑、性能稳定、体积小、重量轻、便于携带，是目前国内小型携带式大气采样仪器中较为理想的仪器。调换不同的采样负载，配不同的吸收方法，采样的仪器能做到一机多用。

　　技术指标

　　1、抽气泵：流量空载时不小于2L/min。（满刻度值）

　　2、采样流量：≥1L/min

　　3、定时器：0--99分钟59秒之间任意设定。

　　4、定时误差：<5%

　　5、工作电压：AC220V/50Hz，直流电压：DC9V。

　　6、抽气稳定性：允许跳动±1小格（1.5L/min）。

　　7、环境温度：-10～40℃

　　8、相对湿度：35～85%RH