玻璃容器加热方面的差错

　　1.加热过程是理化分析中常有的步骤。在实际工作中，有些人往往忽视或根本弄不清哪些仪器能否加热，以至出现差错。事实上玻璃容器并非都能直接加热，如量筒、量杯、容量瓶、*瓶等不能直接加热。应酌情选用烧杯、烧瓶、三角瓶等反应容器。实际工作中若不明了这些基本知识，必然出现差错，甚至造成检验事故。

　　2.加热玻璃容器时，不将容器放在石棉网上，而直接将容器置于电炉中，以至容器受热不均匀，甚至于爆裂。

　　3.使用过程中，温度变化过于剧烈，或高温时骤冷或取下的灼热玻璃容器直接放置台面上，而不按规定放置在石棉网上，导致容器*裂，*散失，影响检验工作的正常进行。

　　4.实际工作中，有人怕麻烦，不习惯正确使用干燥器，对于需要准确称量的加热器具应烘干取出稍冷后(约30s)，放入干燥器中冷至室温，进行称量(30min即可)。温热的器具放入干燥器时，应先将盖留一缝隙，稍等几分钟再盖严；挪动干燥器时，不应只端下部，而应按住盖子挪动以防盖子滑落，造成不必要的损失。

　　教学仪器设备的具体分类明细

　　教学仪器设备可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各****等，其中详细类别如下：

　　一、测量

　　1、长度：游标卡尺  演示直尺

　　2、质量：托盘天平  金属钩码

　　3、时间：机械停钟  电子秒表

　　4、温度：寒暑表  温度计

　　二、*仪器

　　滑动变阻器  声波演示器   牛顿第二定律演示器

　　三、挂图

　　初中生物教学挂图

　　小学音乐挂图

　　初中美术教学挂图

　　四、玻璃仪器

　　烧杯，酒精灯，量筒

　　五、模型类：*半身模型   分子机构模型   兔骨骼模型

　　六、通用仪器：方座支架   初中学生电源

　　七、标本 ：蟾蜍解剖标本  褐藻类植物腹膜标本

　　八、切片类：人血涂片  植物细胞装片

　　数字式酸度计可供各中、小学校开展课外环境监测活动的教学配备。本仪器是小型便携式低功耗的产品。能快速测定测量溶液酸碱度（PH），测定部分采用新型PH传感器，****了测试精度。用高亮液晶屏显示，读数直观清晰。

　　技术指标:

　　1、测量范围:0～14.0。

　　2、分 辨 率：0.1。

　　3、准 确 度：≤±0.1。

　　4、数码液晶显示。

　　5、具有电源关断、测量和锁定功能。