作为父母的你——

 是否发现在亲子相处的过程中，时而愉快时而焦虑？
是否学习了许多育儿知识，认可理论但面对孩子却很难始终应对自如？
是否有强烈的自我认识或自我成长愿望，却找不到可以你、陪伴你、支持你的方式？

做父母是长远的工作，我们都需要长远的支持。

那么，父母要如何获取爱的能量来支持孩子成长呢？

能够支持孩子成长的父母，至少有6步台阶，

1. 对自己做的一些事情都有包容心和信心，有任何际遇，都能够自负其责，过好自己的生活。这是对自己的大地能量。

2. 从被原生家庭控制，转化为能够和原生家庭建立弹性的关系，视情况或建立界限、或友好往来、或共同成长。这是水的能量，冲刷出新的河道，建立新的循环，百川归海。

3.对孩子和家人一切和自己不一样的行为，自己看不惯看不上的行为，三不做：不想、不说、不做，不强行统一行为，而是努力发现对方为什么会这样做后面的原因，去接纳并且理解，这就是每个人成为自己的性。这是太阳能量，能够通过光明和温暖去探查每一个人。

 

4.不要让孩子和家人锁在物质需求，甚至情感需求的超额满足上，而是尽量满足社会需求。帮助孩子和家人，拥有好的社交圈，风力才会大过小圈子的惯性，这是风的能量。

5.关系大于教育，不会教育不说教，先建立关系，和家人、孩子也要谋求成为朋友。这是风的能量。

6.对孩子进行人性的教育：己所不欲勿施于人，己所欲施于人。

 

我们可以批评孩子，但一定要选择合适的方式批评，要以保护孩子自尊心、树立自信心、培养他们的某种能力为目的。”

孩子的尊重是我们努力赚来的，不是威胁来的。

 

越是棘手的情况你越能忍住不训，孩子才可能更自信、更棒

 

作为父母，一定要告诉孩子：

我愿意接纳这样的你，无论你做了什么，变成什么样，你永远都是我亲爱的孩子。

一、我们为什么对教育这么焦虑？

 

大多数家长，对孩子、对教育，缺乏一个持久深入的理解。猛然意识到，赶紧管一下，看到孩子的不如意，就忧虑孩子十年后的高考，十五年后的婚姻，以及二十年后的事业。

 

而这个忧虑本身，就会毁掉孩子的未来。

 

 

 

家长之所以忧虑，是因为一直在间歇性地关注孩子，孩子有问题，就关注多一些，没有明显的问题，便关注得少。对孩子的教育，缺乏一个宏观的掌控，对于该做什么，不该做什么，做得够不够，自己心里也没底。因此，对孩子未来的发展走向，就缺少了一份确信。不确信，就会慌张。

那么，为什么许多父母没有确信与笃定呢？

许多家长，结束了读书生涯，有了工作，有了家庭，有了孩子，达到了一种表面上的“圆满”，便放弃了自我探索。生活遵循&ldquo安逸原则”，看上去悠然自在，轻松洒脱，令人羡慕。其实，很多人生议题并没有完成，而是搁置在那里。

打个比方，这很像“成长的断崖”。很多父母自认为选择了一条安逸的路，结果却被动地陷入烦恼的泥沼。到头来，付出的不是更少，而是更多。

 

二、亲子关系不是完全对等的人际关系

 

从某种意义上说，孩子是父母的老师，他来到这个世界，督促父母把忽略的课程补上，不断完善自己的人图。如果我们处理不了与自己、与他人的关系，怎能处理好与孩子的关系？如果我们对这个世界不再好奇，怎么留住孩子的好奇心？

 

有位妈妈感慨：我现在才理解“孩子是天使”这句话，如果不是养育他，我不会去探索，不会反思自己的成长历程和思维模式。现在，我的生命在走向开阔，这是孩子带来的改变。

 

如果我们拒成长，就会把成长的任务转嫁到孩子身上。如果我们不能接纳自己，对自己不满意，就格外需要一个令人满意的孩子。如果我们不能处理好亲子关系，心中就会有一个“小孩”的形象，希望孩子主动符合我们的期待。

 

于是，几乎和孩子绑在一起，共进退，同悲喜。孩子被夸奖，这一天就非常愉悦；孩子考砸了，心情顿时灰暗下来。如此一来，孩子就会变生ldquordquo;。一个孩子，很难担负两个人的成长任务，这样的状态，注定会出问题。

 

选择与孩子一起成长，意味着我们要重新审视三组基本的关系，要面对人生的问题，寻求完善自我。我们并非过了18岁，便是意义上的在某些时刻，我们只是大号的孩子。我们成长中积累了很多许多成长任务并没有完成，与孩子相处，这些问题再次浮出水面，这也是很好的线索。当我们感到困顿、力不从心的时刻，不妨停下来，看看到底是什么阻碍了我们。

 

三、孩子的教养，拼的是父母的功底

 

 

我始终觉得，教育的方法，只是孩子成才的冰山一角。有时候，孩子的教育，拼的是功底，拼的是父母的处世态度和人生感悟。也就是说，父母的整个人生，都会参与到教育中。

 

从目前的现状来看，妈妈承担的教育责任更重一点。所以，我总是劝妈妈，人到中年，路要越走越宽才好。低到尘埃里，洗手做羹汤，本来是很幸福的事情。但是，仅仅懂得柴米油盐，会离孩子的精神世界越来越远。

 

教育孩子的王道，是执着地栽培自己。

 

好的状态——孩子懂的，我们懂；孩子不懂的，我们也懂，至少，我们要与孩子有交集。这个漫长的求索过程，既是为自己，也是为孩子。孩子的起点，是父母的肩膀。如此说来，孩子永远不会有相同的起跑线。

 

所以，我敬重那些勤奋好学、不放弃自我成长的父母。