提升素质 锻炼自我

——勤工助学 我们在行动

   临近期末，关于勤工助学的话题在我校师生间讨论的甚是激烈。

“要不要再去一次呢？去年我没坚持下来，当了个“逃兵”，今年要不要再去挑战一下？好吧，再去尝试一次，经过一年的历练我可是成长了不少。”，12化播的范玉林自问自答着。

“张重建你还去勤工助学吗？”笔者问到12汽修的张重建同学。

“老师，我还去，暑假两三个月我挣的钱交了学费后还留了一笔生活费，我觉得挺好的。”  

“可是你这么小，去勤工助学得话就不能回家过年了啊！”

“这.... ....”这是一个16岁的清瘦的小男生，听到这样的问题他憨憨的笑了。

“依依姐姐，咱学校勤工助学的话一个月能挣多少钱？工作环境咋样？吃住好不好？你看我能坚持下来不能？”13幼师的韩慧芳不停的问着12幼师的秦盼盼。

……

对于勤工助学，12届的学生更多的是一份坚持，13届的学生更多的是一份新奇与挑战。在近期学生处的*与宣传下，我院共有近300名学生奔赴苏州、上海两地参加了本学期的勤工助学，他们抑或是去挑战自我，为自己的青春留下些不寻常的记忆；抑或是为了减轻家庭的负担，支付自己来年的学费、生活费，不管出于什么动机，这些可爱的孩子们在学校生活的锻炼下似乎都插上了一双坚强的翅膀，他们有信心也有决心去迎接未来两个月远离家乡远离亲人的打工生活。

依法治国在****领域****核心的要求是依法治教

朱清孟说，依法治国、依法治省在****领域****核心、****本质的要求就是依法治教。全省****系统有2700万****人口，占全省人口总数的25.47%。只有大力推进依法治教，才能自觉有效地把依法治国、依法治省的理念、思想、精神、要求，*、扎实地贯彻到****改革发展的方方面面。****承担着培养*法治*合格公民的重大责任，通过把法治****纳入国民****体系，设立法治知识课程等方式，*加强法治****，****于培养青少年学生的法治思维和意识，****他们知法遵法守法的意识和能力。同时，****关系千家万户，*实现****管理和学校内部管理的法治化，****于****广大人民群众对法治****、法治社会的参与和认同。因此，开展“依法治教年”活动，在****系统深入推进依法治教，是*依法治国、依法治省在****领域的****好贯彻和体现。　　

　从中小学到高等********阶段都被列入治理*　　　　在《关于在全省开展违规办学行为专项治理工作的实施方案》中，高等学校、中等职业学校、中小学和高等********阶段的违规办学行为都被列为了专项治理的*。　　　　在中小学阶段，主要检查义务****阶段有无将学生获奖、竞赛、奥赛等培训班情况与招生挂钩；非正常跨区域招生是否超出规定比例；有无区分*班和非*班现象等。　　　　对高等********，主要检查高等学校是否存在未经批准设立分校或校外办学点问题；是否存在未经批准的联合办学行为；是否将五年一贯制学生和“3+2”转段的学生交由其它学校管理或安排在校外就读等。