3D打印创业《*关于*****职业教育教学质量的若干意见》明确指出，校企合作人才培养是培养高素质技能人才的一种有效途径，是深化产学研合作教育的重要载体，是****人才培养工作水平重要内容。而企业与院校合作，利用资源优势互补，亦能减少新人的培训周期，选拨培养出更加符合企业实际需要的人才。

因此校企合作对学校与企业而言，3D打印创业是一持续发展的互惠双赢关系。

作为河南省双创企业、高新技术企业，公司客户分布全国各大省市，目前雕梦空间分支机构已遍布全国。根据公司发展方向与人员需求，可与学校建立校企合作的****主要为三D打印机应用技术。

3D打印创业的经营理由：

（1）借势：未来企业的出路是要么自己建平台，要么加入平台，单打独斗的个人英雄主义一去不返。雕梦空间的“大树思维”让我们每个加盟商共享平台的“大树”资源，****竞争能力！

（2）借时：自己摸索就像*，其风险不言而喻。更重要的是浪费大量的时间和机会。跟不上行业的发展，“风口”也与你无缘。

（3）借思：系统的借助和*平台的项目操作，技术处理，内部管理体系，平台资源共享。

                 大学生创业和社会创业志愿者的《创客与梦想》

1、问题思考：如何把 3D 打印体验店开进大学校园？第二，如果你是个市里的加

盟商，面对县级市场（影楼，小孩的创客等项目）你怎么开发？（传统的做法是

自己*找房装修，设备等在大学校里开店。或者找一帮业务员跑县级市场等。

这些方式都不具备快速*和投入大的问题）

2、对象一：大学生创业团队，大学生市场是一个既有思想又有钱的市场（80%的苹果手机卖入了大学）。利用大学生的创业团队，****场地（学校都有创业孵化园）以及人脉资源优势（至少在校内宣传不被保安赶着跑吧）

3、对象二：创业志愿者。每个区县都有卖手机，手机电脑维修以及其他的生意店铺，他们的优势是有固定的营业场所，有当地的人脉资源，有生意经营的想法等

4、我们的优势：有设备，技术，市场操作方案，有创业经验，有生产等强大的平台资源。

5、合作方式：公司****提供*设备（扫描仪，升降机，旋转台，工业级 FDM 一台或体验机两台），****的技术培训，****的市场操作指导，****的创业指导与大学生或者社会创业志愿者的团队，场所，人脉资源合伙成立校园（区县级）的3D 体验店，我们占体验店 20%（社会创业志愿者）～40%（大学生团队）的股份方式快速*。

6、大学生创业团队的市场：学生的创意礼品定制，学生设计作品打印，学校活动*杯奖牌定制，学校社团中的打印服务，代理公司在学校里的 3D 设计创意大奖赛等

7、社会创业志愿者的市场操作：本区县范围内的《神笔马良》少儿体验市场的开发，影楼项目的开发，社会打印服务和定制产品的推广销售等