学校心理咨询室，即向学生进行心理指导的场所，是心理咨询教师与学生进行面对面的以人格为前提的真诚相谈的地方。教师与学生就某一问题共同探讨，共同实践，****终使学生自己进行正确选择，从而达到****学生成长的目的。心理咨询室应该具备必要的设施及资料，以便于学生敞开心扉在安定祥和的气氛中倾诉烦恼。学校心理咨询室的建设是为学生提供了一个心理疏导的途径，为学生提供了一个良好的健康的心理环境，为他们的身心健康的发展提供了良好的保障。

学校心理咨询室不仅是对学生进行心理指导的场所，还应该成为学生生活指导中心，并应该具备以下功能：

1、学生生活指导设计企划室。

2、学生个体指导室。

3、教师指导室。

4、学校与学生的系带。

                                                                               基础体感音乐放松椅

调节音乐上下曲、音量大小、振动大小、静音、禁止振动、暂停播放、蓝牙功能、定时功能、USB、3.5MM音频输入、3.5MM耳机插口、并将信号给出至功率放大器，可蓝牙或USB连接外来信号，如：系统默认为SD卡（只可读取MP3格式文件），当手机蓝牙或外置U盘输入（只可读取MP3格式文件）时，以****后的输入源为信号播放文件，通过蓝牙或其他硬件（如电脑），可支持本身硬件支持的格式信号传输播放。 电动沙发一般****长伸展长度在1.6左右，靠背****伸展角度在150-160度之间，沙发的腿部升降角度90度约和座包成一直线;

1、简洁时尚的手机面板外观，彰显高压尊贵品质；实现音乐和振动同步;

2、支持iphone/ipod/ipad及其他设备播放；

3、支持蓝牙播放，摆脱“线”限制；

4、SD卡音乐播放；

5、USB音乐播放或外接音源；

6、功能转换方便，每种功能工作时会有相应的LED显示.

7、自动升降功能，分设小腿架和背靠架各单独升降及起坐、躺卧，自动起坐复位。

8、小腿架水平伸缩功能, 机械手自动复位功能

在众多的青少年发展中，心理问题已经成立亟待解决的问题。近年来，在****和社会的共同努力下，众多心理机构已经开始出现，众多院校也已经把心理咨询作为学生工作的一部分。    乐得心理教育心理咨询室建设中心也发现，建设完善、标准的心理咨询室，将是对青少年心理问题发展的关键。

   曾有调查发现，有心理问题的中小学生比例接近20%，即2亿中小学生中有近4000万有心理问题，心理健康状况十分令人担忧。作为心理健康教育的主要场所，如何科学规范、富有特色地建设中小学校心理咨询室就显得尤为重要。依据***《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）和*《中小学心理健康教育指导纲要》（教基[2002]14号），结合中小学生心理问题现状和学校开展心理健康教育工作的实际需要，现提出中小学校心理咨询室建设标准，为中小学校心理咨询 室建设提供依据。

　　勒德实业——乐得心理教育提醒，心理咨询室建设基本原则

　　1、科学依据：以皮亚杰、艾里克森等心理学家的发展性理论作为心理咨询室建设的依据，运用颜色心理学、光环境理论进行设计、装修和装饰。

　　2、通用特点：乐得心理教育咨询室建设是根据学生身心发展特点设计的，面向全体学生；

　　3、针对性特点：关注个体差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的个别心理辅导，****他们的心理健康水平。

　　4、以“学生”为中心，以“教师”为执行者：以学生为心理咨询室建设的主体，充分启发和调动学生的积****性，把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康活动的主动参与有机结合起来。

　　5、尊重不同年龄发展阶段学生的心理特点：心理咨询室应当根据中小学生不同年龄段的心理特点进行设计，咨询室的颜色和设备也应该符合中小学生的心理特点。小学生活泼好动，情感丰富，注意力多集中于有兴趣、直观性和色彩感强烈的事物；中学生情感丰富，追求个性，注意力集中。小学以色彩鲜艳、配置卡通和富有儿童气息的图案为主，中学可适当地配置倾向于半*化的人物和物品。

   因此，乐得心理教育心理咨询室研究中心，根据各个单位和团体的差异性，有针对性的实施心理咨询师建设方案，为青少年的心理成长尽自己的微薄之力！