神通眼里看六道   了断生死为佛门

牡丹江的大师在北京的那段时间里，我们白天为朋友们预测调理，晚上谈佛论道。那时我住在朝阳公园附近，有一天晚上谈到半夜，站在朝阳公园门前的马路上向东一望，看到东方的天空一尊顶天立地的弥勒*，他张口大笑向我招手。我看后心里一惊，急忙揉揉眼睛，看是不是真的，揉完眼睛看得更清晰了，这是我****次看到虚空中的佛菩萨。从那以后我们没有用肉眼来看神佛，而是通过思维成像的方法来感知所要提取的信息。这种方法是天眼功的一种，有位道家人士说：这种思维成像的方法才是*的天眼功。天眼有两种：一种是报得，是多世多生修持修定得来的天眼业报，与生俱来。另一种修得，是这一生修戒、定、慧的成就。我本人属报得，因为我从不练功、修持，只是在两位大师斗法之后才感觉到。本人从不刻意追求神通，没有任何戒律。我的观点是：如果老天让我有这个能力，我就运用他，多为他人解决烦恼。如果有一天上苍收回我的功能，那我的任务可能就结束了。天眼的功能差别很大，我们知道佛祖在菩提树下证悟，得天眼通，洞观三界，看清了宇宙的本质及其运行规律，其功能法力至高至上，非他人企及，而低能量的天眼通与之相差甚远。佛祖在证悟后的****句话则是修证佛道之法门。他说：原来众生皆俱*智慧德相，只不过为妄想和执著所*迷，不能证悟。众生原本皆是佛，只不过迷失了本性，所以在六道中轮回，不能出这个*。佛说的众生有1、现实世界的，有*中有形体的生命：卵生、胎生、湿生、化生的人及其它生命体。2、多维空间隐态世界的，亦称无*：有想、无想、非有想、非无想的佛界、天界、冥界等隐态生命存在。在这个总称为法界的空间里，佛的层次****-高，是众生所追求的。人与其它动物虽来自佛界，但寄宿于生命体后就具备了动物的自然属性，有七情六欲。因而迷失了本性，需要有他人指点，佛门称之为指点迷津，也称之为度人。度人者，菩萨也，谁找回了自我，谁就能证悟佛道。说到这里也就引出了第二个问题，人是否可转世，是否有灵体*存在？回答是肯定的。佛家将人从生命体结束，到转世之前这一阶段称之为中有体或中阴体。它存在于多维时空中，是以场能的形式存在的。古时没有多维空间这一概念，将灵体存在的空间称为虚空。中阴体在虚空中等待机缘，可以重新与生命体结合，产生新的生命。这个机缘就是它的父母，情爱中的男女魅力动人，中阴体在虚空中看到交合中的男女而心动，不自觉入胎。对男性动情的中阴体投生为女胎，对女性动情的中阴体投生为男胎；这与弗洛伊德精神分析学理论中，男性的恋母情结、女性的恋父情结是一致的。当然，能否投生为人，这与前世的修持有关。如果中阴体品位低下，积习太深，喜看动物交合，在那一刻动情也会不自觉而住胎，由此投生为*。按照正负能量划分，佛、菩萨、天人、已修成正果的*呈正能量；**（大仙）呈负能量，人在两者之间。负能量集团中以妖能量****-高，其次为魔*我们尊称之为大仙）。李滨同学见到的大仙附体，既*附体，多数为动物胡（狐狸）、黄（黄鼬）、长（蛇）、蟒、白（刺猬）灵体*而成。妖与魔是中性词，只讲道行高低，不含善恶概念。它们再往前修一步即可*成道，孙悟空原为*，经历无数磨难后，****终皈依佛门，修成斗战胜佛。（之二）

风水只是一部分   隐态力量也磨人

20141017天道孩童（童子命）还替身法事

我们工作室在前天做了还替身的道场，这是为了从根本上解决客户存在的影响运气的问题。这是我们工作室经过了大量的实践和验证的。这个客户是在深圳搞装修的老板，十几年前也在这个行业挣了大钱，近几年来，该老板财运总是起起落落、时好时坏，找了好几个*调整也没*果，也许是隐态力量的推动，找到了我们工作室。

我们给他找到了原因，发现这个客户和他的前世有关，他身上灵感很大，做梦很灵，我们找出了原因，包括阳宅风水问题和个人问题，从风水上帮他做了调整，我们选了个日子，为这个客户做了还替身道场，当时他就感觉身上轻松了许多，我们做法事过程中有众多*到场。

什么是还替身呢？这首先要知道六道轮回才能理解,六道就是天道、人道、修罗道、畜牲道、饿鬼道、地狱道,。只有天道轮回来到人间的部分人才需要还替身;为什么呢？因为天道轮回到人间的有几种情况:1,带着使命拯救人类的，这种是伟人、圣人;2,是下来修道的人,3,是有大福报的人,就是高官和富豪,4.受到惩罚的，即带着重重挫折的人。那么只有第四种才要还替身,。什么是替身呢？还替身就是法师通过特殊的办法让需要还替身的人的元神去接受征罚,这个当事人的元神就是替身,。做了还替身法事道场后.当事人在7天内会有郁闷、心烦的反应,这是正常反应,不用担心。这要有能力的法师做法事道场才能办到。去除当事人受到的婚姻、运气上的影响,做到趋吉避凶。

3、天道往生到人间的孩子（挣扎）

隐态信息对这些天道的孩子影响是****-大的是心灵上的伤害，少儿时期的神童，受到了家庭社会的宠爱，可是学习成绩却不尽人意，或者是前两年很好，随后却一路下滑，原来的乖宝宝却成了令家长操心的坏孩子。小时候的娇宠加上天道的原因，这样的孩子情商大都不高，难以承受从宠儿到弃儿这样的巨大反差，家长生气，老师批评，同学不理，感觉自己是被抛弃了一样。我对这些家长说：哪个学生不想自己学习好呢！考上前几名得到的是老师的表扬，家长的喜欢，同学们的羡慕，看到的是鲜花笑脸和掌声；学习不好得到的是家长的呵斥，老师的教训甚至是体罚以及同学们的蔑视，可是由于元神*移和诸多因素的影响，造成这些孩子心高命不*有余而力不足。他们内心的苦闷，内心的伤痛有谁能够理解呢？在这种巨大的反差和家长学校的压力下****容易出现性格障碍，有的说谎，瞒骗老师与家长，有的染上恶习来发泄内心的积怨，有些孩子弄些奇装异服或者通过非常之举来吸引人们对他们的关注，有的甚至就躺倒不干了，你再逼我学，我就死给你看，家长是欲哭无泪，孩子是泪在心里。（之三）