数字化校园”可实现文字、音频、视频、课件等大量教学资源在校园任何场所任何时间进行点播广播服务的功能，让学生可以周六足不出去户就可以在线上课，进行师生互动。

随着互联网+时代的到来，网络信息技术已席卷各个行业。新媒体技术的蔓延，让曾经遥不可及的系统轻松进入校园。校园不仅可以作为对内对流直观便利的窗口，树立学校自身形象，打造学校-教师-学生家长互动的信息平台，更能作为课堂的延伸，成为校园教育的一个环节。通过视频节目的制作，可以培养学生的动手能力和沟通交流能力，达到素质教育的目的，同时
也丰富了学校的校园生活。“数字化校园”可实现文字、音频、视频、课件等大量教学资源在校园任何场所任何时间进行点播广播服务的功能，让学生可以周六足不出去户就可以在线上课，进行师生互动。

校园将校园网、内部有线电视网联通,实现在各办公室或教室内的终端计算机上可以直接收看教学过程的现场各教育频道的实时节目，内部视频服务器上已录制保存的节目，和校园播放设备播放的音像资料,亦可在各教室的电视上收关节目，必要时还可实现对互联网上相关节目。以期达到视频教学资源传输，为教师学习提供较完善的信息网络系统。

一、演播室功能区划分：
虚拟区:用于播音员播音演讲访谈及课程演讲区域; (注: 虚拟区域的场景可通过虚拟机进行实时任意替换自己想要场景)
实景区:用于体现学校名称LOGO播音主持的区域
演播区:用于摄像师进行和拍摄节目的区域;
播控区:用于导播人员在此区域通过的虚拟、导播、音频等设备将多个信号进行切换、抠像、叠加字幕、叠加角标、后期编辑、推流等的制作，将丰富多彩的界面呈现给观众或者节目的观看者。

二、校园组成：
1、前期摄像机部分，可由松下、顙JVC、 摄像机作为前端信号接入。可采用分辨率为UHD4K/60P信号或者HD高清/1080P，做为前期资源输入输出。
2、音频部分，由播音话筒及音箱耳机调音台组成，可直接将播音员(老师)的声音直接采集进入调音台，在进行输出到虚拟机录像机。
3、中心制作系统、由核心的4K真三维虚拟系统、4K后期编辑系统、音频系统及录像机，来进行核心的抠像场景合成及终画面输出效果。
4、灯光装修系统。根据国家广电标准装修标准进行施I搭建，所用材料均为防火标准，隔音材料达到35分贝以上。所系灯光考虑到节能环保的要求均使用LED柔光灯寿命长耗能低，合理布局灯光让。

三、校园主要用途：
摄像机配备电池，记忆卡，三脚架、包、采访话筒，可实现外出拍摄功能。外出拍摄的素材可上传到后期制作系统进行剪辑，生成影片上传、留存、刻盘、还可以上传的资源平台学生老师可进行点播观看等应用。

对录制好的视频进行剪辑，增加片头片尾，字幕叠加，文件输出;全中文操作界面，包括深层菜单全部中文，一目了然;
素材兼容性强，上手容易， 模板化操作;片头片尾制作包装，图像平面处理，视频剪辑,
音频剪辑;
可生成不同格式的文件，如适合网络传播的mp4,适合播出的mpeg,适合留存交互的mov等等多种格式的文件，每种文件的分辨率和码流大小可任意设置，以满足不同的需求。