“教育不是灌输，而是点燃火焰”，“好的教学必须能唤起儿童的思维”。国内外*教育机构研究证明，在*早教中采用交互式情景课件，运用互动式教育模式，启发孩子*思考和解决问题，可以取得很好的启蒙益智效果 。

交互式早教产品以培养孩子的学习兴趣为出发点，融合情景和互动为一体，充分启发孩子去积****思考，主动解决问题，有利于儿童多方面素质的*培养。

1、匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片，一式两份。将照片正面朝上摆放在地板上，帮助宝宝找出两张一样的。2、雨中游戏。在小水坑里踩踩，在湿草地上坐坐。虽然有点脏，但非常有趣，宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别 。

3、****昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫（*虫、蟋蟀及蝴蝶），然后到大自然中去****。

4、培养幽默感。指着爸爸的照片叫“妈妈”，然后告诉宝宝弄错了，大家一起为“错误”而开怀大笑，在不知不觉中培养宝宝的幽默感。

着装影响孩子一生

着装是一种综合艺术，线条、色彩、结构等对儿童的行为、心理有很大影响。着装也可以说是*对儿童早期审美教育的一种*行为，这种教育和引导从儿童的视觉渴望那一刻开始，伴随孩子一生。 3岁—5岁的孩子，对色彩的认识逐渐成熟，这是培养儿童对色彩感受、形状认知变化、衣物贴身感受的时期。所以父母有针对性地进行着装教育非常必要。不全体，也不美观的着装，对孩子审美观的形成不利。