提升中小学生对校服的认识！

中小学生校服是孩子的“第二层皮肤”，事关学生健康安全，是中小学生*社会角色的显性标记。近几年校服质量安全事件不时见诸报端，牵动着公众的*。

长期以来，多数中小学校片面强调规范统一，不重视校服*度与美感，往往订制结构松垮、样式丑陋的校服，导致孩子讨厌穿中小学生校服，社会公众对校服的满意度也不高。

帛涛制衣希望门、中小学校、学生家长、校服企业要通过提升对校服功能的认识，强化对校服在角色认同、引导认知、美学教育等方面的重要作用的认识，选择订制和生产美观、合体、*的中小学生校服。

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涛制衣为什么很多上市公司都要求职员穿统一的工服，学校为什么穿校服，让学生没有攀比心，

帛涛制衣随着社会在发展，分布着不同的工种，算下来的话远远不止三百六十行

帛涛制衣工作服款式的选择。 1，在脸盆里注入温水，滴进少量的家庭用阿摩尼亚水，

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教大家如何分辨校服做工好坏

1.校服版型要好，所有线条要看上去流畅自然

2.领子对折要完全一样，不能有变形状况

3.校服挂着的时候袖子完全一样，没有前后吃势不均等状况

4.所有拼缝整齐，针迹均匀平直，没有跳针，断线，校服加工，重跑线的情况

5.校服下摆，裙摆等平衡，门襟，叠门没有分开或交叉

6.所有褶裥统一，无明显大小

7.口袋大小位置统一

8.里布颜色是否和面料相配

9.里与面应平贴，无鼓凸，折皱。

10.校服拼缝位是否牢固

11.里布是否有外露

12.做工精细的校服一般的针距是3厘米13-14针

13.校服的熨烫效果，光泽是是否一致，有无烫损处